如图是一个小正方体的展开图，把展开图折叠成小正方体后，有“共”字一面的相对面上的字是

如图，直线，直线与都相交，从所标识的、、、、这五个角中任意选取两个角，则所选取的两个角互为补角的概率是

如图，已知圆锥的母线长为6，圆锥的高与母线所夹的角为θ，且，则该圆锥的侧面积是

如图，点、都在双曲线上，点分别是x轴、y轴上的动点，当四边形的周长取最小值时，所在直线的解析式是

如图，在矩形中，点是的中点，的平分线交CD于点F，将沿EF折叠，点D恰好落在BE上M点处，延长交于点．有下列四个结论：①；②；③是等边三角形；④．其中，将正确结论的序号全部选对的是

如图，是的弦，于点，点是优弧上一点，若，则的度数是                .

如图，和均是等边三角形，点D、E、F分别是三边的中点，点P在AB边上，连接EF、QE．若，，则             .

如图，在平面直角坐标系中，若动点在抛物线上，恒过点，且与直线始终保持相切，则

计算：；
先化简：，再选择一个恰当的值代入求值．

如图，在平面直角坐标系中，已知的三个顶点的坐标分别为、、．
请按下列要求画图：
①将先向右平移4个单位长度、再向上平移2个单位长度，得到，画出；
②与关于原点成中心对称，画出．
在中所得的和关于点M成中心对称，请直接写出对称中心M点的坐标．

如图，在平面直角坐标系中，的边在x轴上，边轴，双曲线与边交于点，与边交于点．
求关于的函数关系式；
若，，求的值和点的坐标．

在以“关爱学生、安全第一”为主题的安全教育宣传月活动中，某学校为了了解本校学生的上学方式，在全校范围内随机抽查部分学生，了解到上学方式主要有：A-结伴步行、B-自行乘车、C-家人接送、D-其他方式，并将收集的数据整理绘制成如下两幅不完整的统计图．请根据图中信息，解答下列问题：
本次抽查的学生人数是多少人？
请补全条形统计图；
请补全扇形统计图，并在图中标出“自行乘车”对应扇形的圆心角的度数；
如果该校学生有2080人，请你估计该校“家人接送”上学的学生约有多少人？

如图，在直角梯形中，，，交于点，点分别为的中点，连接．
求证：四边形是平行四边形；
当点是的中点时，求证：四边形是菱形．

如图，在边长为2的正方形中，以点D为圆心、DC为半径作，点E在AB上，且与A、B两点均不重合，点M在AD上，且，过点E作，交BC于点F，连接DE、MF．
求证：EF是所在的切线；
当时，求MF的长；
试探究：能否是等腰直角三角形？若是，请直接写出MF的长度；若不是，请说明理由．

如图，在平面直角坐标系中，抛物线交轴于点，对称轴与轴交于点，顶点为，且．
求该抛物线的解析式；
设点是第一象限内该抛物线上的一个动点，的面积为，求关于的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；
在的条件下，若经过点的直线与轴交于点，是否存在以为顶点的三角形与全等？若存在，请求出直线的解析式；若不存在，请说明理由．