在一条笔直的公路上有两地，甲骑自行车从地到地；乙骑自行车从地到地，到达地后立即按原路返回，如图是甲、乙两人离B地的距离与行驶时之间的函数图象，根据图象解答以下问题：
（1）写出两地直接的距离；
（2）求出点的坐标，并解释该点坐标所表示的实际意义；
（3）若两人之间保持的距离不超过时，能够用无线对讲机保持联系，请直接写出甲、乙两人能够用无线对讲机保持联系时的取值范围．

八哥会说“您好，欢迎光临！”，八哥这种行为属于（  ）

读“黄河某河段剖面示意图”，你认为此图最有可能出现在下列哪个省区（　　）

黄河某河段剖面示意图

某同学利用图示装置来研究凸透镜成像。

（1）实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在________；
（2）如图所示，当凸透镜位于光具座上处时，恰好在光屏上成清晰的像，成的是________（选填“正立”或“倒立”）的像，蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的________方；
（3）在保持（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到处（图中未标出），光屏上再次成清晰的像，成的是________（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像；
（4）在上述探究活动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为，与凸透镜第一次所在位置间的距离为，如图所示，则该透镜焦距________（选填“”、“”或“”），透镜先后两次所在位置、之间的距离________（用、表示）

Their classroom is as ______ as ours.

某同学利用图示装置来研究凸透镜成像。

（1）实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在________；
（2）如图所示，当凸透镜位于光具座上处时，恰好在光屏上成清晰的像，成的是________（选填“正立”或“倒立”）的像，蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的________方；
（3）在保持（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到处（图中未标出），光屏上再次成清晰的像，成的是________（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像；
（4）在上述探究活动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为，与凸透镜第一次所在位置间的距离为，如图所示，则该透镜焦距________（选填“”、“”或“”），透镜先后两次所在位置、之间的距离________（用、表示）

甲、乙、丙演示图，显示了森林、草地所具有的哪些作用（    ）
①防风固沙；     ②防止水土流失；    ③涵养水源；     ④维护生物多样性；

八哥会说“您好，欢迎光临！”，八哥这种行为属于（  ）

Their classroom is as ______ as ours.

读“黄河某河段剖面示意图”，你认为此图最有可能出现在下列哪个省区（　　）

黄河某河段剖面示意图

(10分)分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法。
（1）表3是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表回答：

温度/℃
溶解度/g	氯化钠
	碳酸钠

① 时，氯化钠的溶解度为____________.
②碳酸钠的溶解度随温度的升高而____________（填“增大”或“减小”）.
在时，将的水加入碳酸钠中，充分搅拌后得到的是____________（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），将上述溶液升温到，该溶液的溶质质量分数为____________ (计算结果精确到).
③时，分别配制表中两种物质的饱和溶液，其中溶质质量分数较小的物质是______.
（2）将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合物中，写出其中反应的化学方程式________________________.
图7是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反应时间的变化关系，其中表示正确的是____________（填标号）.

在一条笔直的公路上有两地，甲骑自行车从地到地；乙骑自行车从地到地，到达地后立即按原路返回，如图是甲、乙两人离B地的距离与行驶时之间的函数图象，根据图象解答以下问题：
（1）写出两地直接的距离；
（2）求出点的坐标，并解释该点坐标所表示的实际意义；
（3）若两人之间保持的距离不超过时，能够用无线对讲机保持联系，请直接写出甲、乙两人能够用无线对讲机保持联系时的取值范围．

读“黄河某河段剖面示意图”，你认为此图最有可能出现在下列哪个省区（　　）

黄河某河段剖面示意图

Their classroom is as ______ as ours.

八哥会说“您好，欢迎光临！”，八哥这种行为属于（  ）