一、为全体教材用户建设了网络“学习空间”，其中包含内容类型丰富的学习资源与功能强大的网络交互平台；

二、面向全国高校数学教师建设了“教师空间”，其中包含内容类型丰富的教学资源与功能强大的教师交流平台；

三、每年的4月中和8月初定期组织大学数学教学研讨、信息化建设与网络平台应用等交流；

四、为全国高校的数学教师免费提供新一代学研协作即时通讯软件MathQ：

• (1) MathQ——新一代学研协作即时通讯系统，全球首个支持在线编辑公式与图形的即时通讯软件；
• (2) 为解决数学教育信息化建设与网络交流互动中存在的困难，作者团队为以实名制注册的全国高校数学教师安排了专用的6位数MathQ号，如果您还没有申请，只需将院校名称、姓名与电子邮箱发送到邮箱Sciyard@188.com；
• (3) 教师用户申请的6位数MathQ号同时也是登录“教师空间”的账号，如果您已经登录MathQ，则可直接点击进入；
• (4) 任课教师注册MathQ后，如需进一步开通MathQ群功能，请提供教材采用证明，与作者团队联系具体开通事宜；

五、关于大学数学课程《网络课程平台》的联系安装：

• (1) 作者团队为采用教材的“院校用户”特别提供以年费制方式安装使用各类《大学数学网络课程平台》；
• (2) 凡需联系安装的“院校用户”，请提供教材采用证明，与作者团队联系具体安装事宜；
• (3) 《大学数学网络课程平台》安装使用的年费制标准：

• 说明：
• 1、本表基本费定价中的学期与学年是指该门课程的教学任务是一学期完成还是一学年完成的，例如，高等数学和微积分按学年计，而线性代数与概率统计按学期计，详情请进一步咨询。
• 2、综合建设模块含甲方自主建设栏目组、数学资讯栏目组、师生互动、教学博客与科学搜索等栏目，其中，自主建设栏目组包括首页、教学设计、师资队伍、课程建设、教学建设等栏目；数学资讯栏目组包括数学应用、数学建模、数学史话、数学欣赏、数学名著等栏目。
• 3、关于个性化修改费用，考虑到各院校的要求差异较大，乙方将视具体要求情况酌情收取。
• 4、上述各模块已内嵌了乙方自主软件数苑网页公式编辑系统MathPlay与数苑网页图形编辑系统GraphPlay。