七、基础设施

    数字校园建设要充分发挥现有基础设施设备的作用，鼓励有条件的学校在信息化基础环境建设方面进行创新性探索。本指南从校园网、数据中心、终端和数字化环境四个方面对数字校园基础设施的建设要求进行规定。

    (一)校园网

    校园网是在学校范围内，在一定的教育思想和理论指导下，为学校教学、科研和管理等提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络。建设要求如下：

    1.能覆盖到学校的每个教学、活动和办公场所，并保证全校师生安全、方便地接入互联网；

    2.网络带宽要满足日常教学和办公的正常需要，能支持高峰期的群体并发访问，保证正常的访问速度；

    3.网络布线应符合国家相关标准；

    4.支持互联网、校园广播网、校园电视网、校园安防网等多网融合；

    5.采用成熟的千兆/万兆以太网络技术和设备，网络应满足冗余性要求；

    6.实现单线路或多线路接入互联网，有条件的建议接入教育科研网；

    7.有条件的学校，应采用光纤接入技术，实现光纤到学校；

    8.学校接入的控制点，要配备良好的网络安全系统，有效隔离不良信息。

    （二）数据中心

    数据中心是数据汇集而形成的集成IT应用环境，是各种业务的提供中心，是数据处理、数据存储和数据交换的中心。建设要求如下：

    1.鼓励利用区域教育信息中心的数据中心或电信运营商的数据中心，不提倡学校新建数据中心；

    2.确需建设的数据中心，应严格遵循数据中心建设的国家标准；

    3.提倡应用云计算技术，实现服务器虚拟化管理和应用；

    4.要重视数据中心的绿色化，减低能耗，节约成本；

    5.要配有专业的网络管理人员进行管理维护，并制定完善的管理制度。

    （三）终端

    终端是能接入有线或无线网络的各种数字计算设备，是用户直接操作的、实现信息化应用的必备工具。终端主要包括计算机和各种新媒体（含智能手机、学习机、平板计算机、电子书包等）。建设要求如下：

    1.在学校的公共空间配置合适的公用终端，如大屏幕电视、触控一体计算机等；

    2.每个班级配备适量公共使用的计算机，并有机融合到教室环境中；

    3.每个办公场所配备适量计算机，满足正常的管理业务需要；

    4.每位专任教师配备计算机；

    5.计算机的配置应满足正常教学和办公的需要，属于同类产品的主流配置；

    6.购买的计算机要具有良好的售后服务体系,鼓励应用国产软件；

    7.学校为学生的数字学习终端提供方便的网络接入、电源充电、储存管理、专用课桌等使用配套服务；

    8.各种终端设备可以通过校园有线网/无线网安全接入互联网。

    （四）多媒体教室

    多媒体教室是在传统教室中通过增配计算机、投影机（或电子白板、大屏幕电视）、数字视频展示台、中央控制系统、音响等多媒体设备而形成的信息化教学环境。建设要求如下：

    1.每个班级配备一套多媒体教学设备，根据班级容量和教学需要选择配置规格；

    2.多媒体教室要具有多媒体资源展示与交互的功能，能接入互联网，能满足各学科课堂多媒体教学的需要；

    3.具备智能型多媒体中央控制系统，实现教室内主要电子设备的集中控制；

    4.多媒体教室中各种电子设备的主要技术指标，应满足实际教学需求，属于同类产品的主流配置，具有良好的售后服务体系；

    5.多媒体教室的施工、布线要符合国家和行业相关标准；

    （五）计算机教室

    计算机教室是指以教室局域网（能接入互联网）为基础组成的“人手一机”的信息化教学环境。计算机教室主要用于信息技术课程教学，也可以用于其它学科的信息技术与课程整合教学、语言听说训练、在线考试、教师培训、电子阅览室、学生课余时间上网等。建设要求如下：

    1.计算机教室的建设数量应以满足学校正常教学需要为基本要求；

    2.计算机的主要技术指标，应满足实际教学需求，属于同类产品的主流配置；

    3.计算机要具有良好的售后服务体系，鼓励应用国产软件；

    4.计算机教室管理软件要满足日常教学管理需要；

    5.每个计算机终端的上网速度要满足正常教学需要；

    6.计算机教室的施工、布线要符合国家和行业相关标准；

    （六）教师备课室

    教师备课室是教师进行电子教案编写、多媒体课件制作、网络资源搜索、程序开发、电子阅览、观看课例等活动的信息化环境。建设要求如下：

    1.教师备课室的建设数量应以满足学校教师备课的实际需要为基本要求；

    2.教师备课室内的计算机数量可根据学校的实际条件和应用需求选择性配备；

    3.每台计算机上需要安装常用的课件制作软件，实现电子备课功能；

    4.教师备课室内电子设备的主要技术指标，应满足实际备课需求，属于同类产品的主流配置，具有良好的售后服务体系；

    5.教师备课室的施工、布线要符合国家和行业相关标准；

    (二)录播教室

    录播教室是增加录制和播出设备的多媒体教室或计算机教室。建设要求如下：

    1.录播教室录制的课堂教学，应支持视频流媒体和三分屏格式；

    2.录播教室要能支持网络实时直播及录像存储；

    3.录播教室录制的课程，要画面清晰、流畅；

    4.录播设备的主要技术指标，应满足远程教学和微格教学的实际需求，属于同类产品的主流配置，具有良好的售后服务体系；

    5.录播教室的施工、布线要符合国家和行业相关标准；

    (三)其他数字化环境

    其他数字化环境是指除了学校经常用到的多媒体教室、计算机教室、教师备课室、录播教室等以外的各种信息化环境。这些信息化环境不一定都要单独建设专用场所或教室，学校可以根据自身条件在已有的教室内通过增添设备或软件，实现其应有的功能。建设要求如下：

    1.建设校园数字广播系统，及时传播校园资讯；

    2.建设数字化校园电视台，丰富和传播校园文化；

    3.建设数字校园安全防护系统，保障师生人身和校园财产的安全；

    4.建设数字化阅览室，方便师生随时随地阅读；

    5.建设数字探究实验室，鼓励学生开展科学探究，体验探究过程；

    6.建设校园一卡通系统，便利广大师生的校园生活。