教学课件 / 高等数学(完整版 医药类)多媒体教学系统
采用大学数学立体化教材(吴赣昌 人大版)的院校教师,在教材使用期间,可申请免费使用与教材配套建设的多媒体教学课件。课件采用Flash开发并集成PPT。需要的用户请点击下方按钮填入相关信息进行确认,或联系在线客服进行咨询。
作者团队联系方式:
联系部门数苑科技-客服部
联系电话0757-81019230
0757-81019231(传真)
QQ 客服916651276
电子邮箱math168@vip.163.com
高等数学(完整版 医药类)多媒体教学系统
  • 课件格式:RAR
  • 课件大小:148.3 MB
  • 开发工具:Flash
  • 应用平台:WinAll
  • 课件价格:¥228.00
下载安装提示
  • 1注册数苑通行证,并登录数苑网;
  • 2下载教学软件压缩包并解压,再双击解压后的安装程序生成系统文件夹;
  • 3移动系统文件夹到需要安装的硬盘或U盘(因便携性,强烈推荐)中;
  • 4进入“个人中心”-“我的订单”,点击该学习软件的“订单详情”,在发货信息中获得账号和密码;
  • 5双击系统文件夹中的启动文件,在弹出的激活窗口中输入账号和密码,激活系统;
  • 6存放系统文件夹的位置不变时,仅需激活一次即可长期使用(有效期为5 年);而存放系统文件的位置改变时,则必须重新在线激活(激活机会仅为 3 次)后才能使用。
  • 注意:如果有杀毒软件弹出诸如软件运行“风险提示”的对话框,请选择“信任”即可。
内容和功能简介
配套教材
《高等数学(完整版 医药类)多媒体教学系统》 是与《21世纪数学教育信息化精品教材》(人大版,吴赣昌主编)为蓝本建设而成,是一套大型的集成性、交互式和信息资源立体化的教学系统。该系统内容上包含函数与极限、一元微积分、多元微积分、微分方程与差分方程等内容模块;功能上包含多媒体教案、习题详解、综合训练、自测试题、数学家与数学历史介绍、附录系统、系统导航等模块。
系统功能模块简介(仅以高等数学(理工类)为例)
多媒体教案: 为教材的每个章节建设了多媒体教案。多媒体教案均按教学过程动态仿真 方式设计,并对原有教材内容进行了深加工。大量精美、细致和实用的教学动画为突破教 学重点、难点奠定了基础,这些由我们原创设计的教学动画形成了《多媒体学习系统》的一大特色。此外,多媒体教案在原有教材的基础上补充设计了类型丰富的教学例题供学生学习,增加了内容小结与课堂练习环节。关于系统的动画设计可点击浏览以下三个演示。
所见即所得的操作设计: 整个多媒体教学系统总片头、章片头与节片头均采用了所见即所得的操作设计,片头设计简洁、精美,操作实用、方便。点击节片头的按钮即可进入各个教学文件,例如,点击节片头中例7左边的蓝色按钮即进入例题的教学内容,每个教学文件的底部均设计了操作工具条。
教学系统总片头
教学系统章片头
教学系统节片头
教学内容
双系统兼容模式与修改编辑: 教学系统平台同时兼容了由Flash开发和由PPT开发的两套教学系统(上方节片头图),每个教学文件的左边均有两个按钮,蓝色的是Flash动画文件,红色的方形按钮则链接的是PPT文件,它们之间可以交互使用,可供教师自主选择使用,充分发挥了Flash的动画演示特色和PPT的可直接编辑修改功能。
系统导航: 教师可以通过系统导航菜单(上方教学内容图)从任何一个教学文件中直接交互链接到各章节教学内容、数学家与数学历史介绍、附录知识、各章节教学知识点以及数学实验等教学模块。这样,教师可以根据教学需要非常方便地调用所需内容或知识点,本系统的这一特性使得多媒体教学远比采用传统板书教学或PPT课件教学优越的多。
习题详解: 以动态解析方式逐题剖析解题思路, 并以多媒体动画的形式给出了习题的求解过程和相关方法,方便教师在教学过程中进行习题选讲以及习题课教学。
综合训练: 总结每章教学知识点,通过精选的总习题、自测试题和历届考研真题进一步揭示解题的一般规律和技巧,方便教师进行教学总结、复习以及指导学生提高训练选用。
综合训练片头
备课系统: 搜集并整理了大量的教学资源和备课元素,为教材的每个章节建设了可供教师编辑修改的Word教案,并提供了与系统一致的数学家介绍和数学历史资料介绍,方便教师选用与修改,更好地展现了教师的个性化授课特点。
数学家与数学历史介绍: 以动画视频方式开发了数学家介绍与数学历史介绍演示系统,采用菜单导航方式设计,使教师可以在任何一个文件中由菜单方便地调出其中任一位数学家介绍的动画视频,并且为每个介绍文件精心选择了片头音乐,在教学过程中适当地切入数学家的介绍对活跃课堂气氛和吸引学生注意力可起到很好的效果。
数学家介绍
附录系统: 以菜单导航方式设计的附录系统,集成了学习《高等数学》所需的基本和重要的初等数学知识,教师在课堂教学过程中可随时、便利地调出教学所需的公式和概念。