教材建设体系
本“教材”远非传统意义上的书，作为立体化教材，它包含线下的“书”和线上的“服务”两部分，其中线上的“服务”用以下两种形式提供：一是书中各处的二维码，用户通过手机或平板电脑等移动端扫码即可使用；二是在书的封面上提供的网络账号，通过它用户即可登录与本书配套建设的网络学习空间。自2005年出版以来，历经多次的升级改版，已形成了独特的立体化与信息化建设体系，受到全国广大师生的好评，先后被全国600余所高等院校广泛采用。
重大创新特色
本次改版根据相应教学内容的需求，设计了数学建模与数学实验环节，包括数值计算实验、符号计算实验、数学建模实验等。这些数学实验不仅有助于加强用户对大学数学中基本概念、定理与思想方法的理解，而且有助于用户更深刻理解数学中直观与内在、近似与精确、量变与质变之间的辩证关系，加强用户对大学数学核心内容的理解，全面提升用户在数学建模、算法设计、命令编程、应用控制等方面的能力，为人类即将进入的人工智能时代储备知识与实力。
网络学习空间——在线学习系统
在网络学习空间中，作者团队为教材用户建设了在线学习系统。该系统在内容结构上包含教材中每节的教学内容及相关知识扩展、教学例题及综合进阶典型题详解、数学实验及其详解、习题及其详解等，并为每章增加了综合训练，其中包含每章的总结、题型分析及其详解、历届考研真题及其详解等。该系统在教学资源上采用交互式多媒体化建设，并支持用户间在线求助与答疑，为用户自主、高效学习奠定基础。
大学数学网络教学平台
为全面且大量采用教材的院校用户，在教材采用期间提供数苑《大学数学网络课程教学平台》安装和使用服务，该平台是课程教学门户与集成相关系统模块的基础平台，集成了数苑网页公式编辑软件MathPlay与网页图形编辑软件GraphPlay，彻底突破了当前制约教育信息化的技术瓶颈，全面支持大学数学的在线学习、答疑、训练、作业、测试与分析评价，是基于专业学科知识内容的交流与互动而建设的网络教学平台。
