如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，
下表是小薇同学实验时记录的几组数据：

在测量额定电压为“”小灯泡电功率（正常发光时电阻约为）的实验中，电源为两节新干电池．

（1）图甲的实物图连接中有不妥之处，应如何改正：______。
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，小莉发现小灯泡始终不亮，观察两电表发现，指针始终处于图乙所示位置，其故障原因可能是______。
（3）改动滑动变阻器滑片的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制如图丙所示的图象，由图象可知，小灯泡的额定功率是______ 。
（4）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小莉选用一个的电阻，设计了如图所示的电路及实验方案：
①调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为小灯泡额定电压；
②保持滑片位置不变，只将电压表的点接线改接到点，测出两段的电压，通过计算得到小灯泡的额定功率．指出她的设计方案中存在的两个问题：
问题一：______；
问题二：______。

在如图甲所示的电路中，为定值电阻，为滑动变阻器，电源电压不变，闭合开关后，调节滑片从端移动到端过程中，电流表示数与电压表示数的变化关系如图乙所示。

求：
（1）电路中电流最小时，内电流通过电阻做的功；
（2）电源电压和定值电阻；
（3）若电压表量程为，电流表量程为，为保证电表正常工作，定值电阻消耗的功率范围。