1956年是“非同寻常的一年”。在那一年（   ）
①三大改造基本完成
②中共“八大”胜利召开
③武汉长江大桥建成通车
④“文化大革命”全面发动

　　三次科技革命，极大促进了人类社会的进步，改变了人类的生产、生活方式。阅读下列材料，回答相关问题。
　　材料一：（英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可供工业革命使用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
　　材料二：

　　　　　　　　　　　英国工业革命后的棉纺厂             福特汽车公司的装配线生产

　　回首，不是为了怀旧，而是为了铭记与反思。阅读下列材料，回答相关问题。
　　材料一：“自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”向西方学习以求“自强御侮”，洋务派引进西方机器设备和生产技术，制造枪炮船舰；用新式枪炮、轮船装备军队，改造陆军，建立新式海军。同样处于危机之下的日本，也走上了变革的道路。1868年，明治政府开始进行资产阶级性质的改革，明治政府大力兴建铁路、工厂，发展邮政和电讯事业，还积极扶持私人企业，向西方选派留学生，高薪聘请西方专家和技师到日本工作；效法西方军事制度，实行征兵制，建立常备军。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——整理自岳麓版教科书《中国历史》、《世界历史》
　　材料二：对日本人来说，中国人从有头脑的、内省的和充斥于德川时代艺术家绘画中的圣贤，一变而成为1895年印刷商们所描述的在近代日本军队面前仓皇逃跑的乌合之众。这样他们就成了笨拙而忸怩的学生，在20世纪初的东京街头上，往往因其发辫和衣着而受到玩童们的嘲骂。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——普林斯顿大学历史教授马里乌斯·詹森
　　材料三：这是19世纪下半叶一水之隔的邻邦，一边是从圣贤到乌合之众，而另一边则崛起为亚洲帝国主义，一条学习西方的道路，两种不同的归宿，这几乎成为一个时代的缩影。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——吴燕《落霞》