1. 走进物理世界，基本概念和规律非常重要，请你写出电学中两个定律的名称：________和________。    (2分)

2. 分子动理论的基本内容：物质是由大量分子、原子构成的；分子在不停地做无规则运动：分子间存在着相互作用的________和________。    (2分)

3. 云、雨、雹、雪、雾、露、霜都是水的家族成员，其中露的形成属于________，霜的形成属于________。（均填物态变化的名称）    (2分)

4. 鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了…”，其中“山…向船尾跑去了”所选的参照物是________，如果以河岸为参照物，船是________的。    (2分)

5. 归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：①________，②________。

   (2分)

6. 如图所示，用细线悬挂着的轻质塑料汤勺靠近水流，汤勺和水流会________（选填“靠拢”或“远离“），这是因为汤勺和水流之间空气流速大，压强________。
   (2分)

7. 如图所示，将一根试管由空气慢慢压入水中，试管越往下压，水对试管内空气的________越大，试管中空气的体积会________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

   (2分)

8. 如图所示，是灵敏电流计内部结构示意图，它的工作原理是利用通电导体在________中会受到力的作用，使指针发生偏转，此时如果改变线圈中的电流方向，指针的偏转方向________（选填“会”或“不会”）发生改变。
   (2分)

9. 如图所示，是光在空气和玻璃之间发生折射的光路图，从图中可以看出，空气在界面的________侧（选填“左”或“右”），此过程中还有部分光发生了反射，反射角的大小是________。

   (2分)

10. 根据“单位”推出对应的物理公式是常用的记忆方法，例如：速度单位是（其中是路程的单位，是时间的单位），可以推出对应的公式为：。同样，根据电能的单位，就可以推出对应的公式为：________；根据比热容的单位，也可以推出对应的公式为：________。
   (2分)

1. 以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（  ）
   (3分)

2. 如图所示，是一个磁信息阅读器，只要将磁卡刷过，检测头中就会产生感应电流，便能得到相应的信息，以下电器件中工作原理与此相似的是（  ）
   (3分)

3. 如图所示，是家庭电路的部分电路连接示意图，其中接线错误的是（  ）

   (3分)

4. 如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关，滑片向右移动，下列说法正确的是（  ）

   (3分)

5. 如图所示，凸透镜的应用事例中，所成像的性质完全相同的有（  ）
   (4分)

6. 如图所示，利用图象可以描述物理量之间的关系，以下图象大致描述正确的是（  ）
   (4分)

1. 如图所示，粗细相同、高矮不同的甲、乙两把水壶，且壶嘴等高，请问哪把水壶能装更多的水？为什么？

   (4分)

2. 炎热的夏天，王爷爷驾着一辆功率为的小轿车，带着家人前往井冈山休闲度假，途中在一段平直的高速公路上，以的速度匀速行驶。求：
（l）内行驶的路程；
（2）这段路程中小车受到的阻力。    (5分)

3. 如图所示，是小鹰同学测量某种液体密度的过程，请你裉据实验数据，求：
（1）小石块的质量；
（2）小石块的体积；
（3）液体的密度。（取）

   (5分)

4. 如图所示，电源电压恒定，小灯泡上标有“”的字样，滑动变阻器的最大阻值为，求：
（1）小灯泡正常发光时的电阻。
（2）断开开关，闭合开关、、，将滑片移到距端的长度为总长的位置时，小灯泡恰好正常发光，电源电压是多少？
（3）断开开关，闭合开关、、将滑片移到端时，电流表示数为，此时电压表示数是多少？定值电阻的阻值是多少？

   (6分)

1. 亲爱的同学：你会使用下面的实验仪器吗？

（1）如图所示，是一架托盘天平及砝码盒，其量程是________；现将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程中，天平横梁静止在如图甲所示位置，此时天平的横梁是否处于平衡状态？是________，紧接着下一步的操作是________。
（2）如图所示，该手表显示的时刻为上午________，它的最小分度值为________。
（3）如图所示，为多用途“演示教学电表”的接线情况，此时所测的物理量是________，测量范围是________，示数为________。
   (8分)

2. 实验：测量小灯泡的电功率。

【实验器材】额定电压为的小灯泡（正常发光时电阻约为）、滑动变阻器（“”）、新干电池两节、开关、导线若干等。
【实验原理】________；
【实验步骤】
（1）连接电路时，开关要________；如阁甲所示的实物图连接中，连接不妥之处为________；
（2）闭合开关后，若出现下表所述的现象，请在表中空格处填写可能的原因：

（3）排除故障后，当移动滑片到某位置时，电压表示数如图乙所示；若要测量小灯泡的额定功率，此时应在此位置基础上将滑片向________（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为________，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是________。
   (8分)

1. 探究杠杆的平衡条件：
【提出问题】如图所示，是一种常见的杠秤，此时处于水平位置平衡。
发现一：小明在左侧挂钩上增加物体，可观察到提纽左侧下沉，他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的________来实现；
发现二：接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡，说明通过改变________的长短也可以改变杠杆的平衡。
那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢？
【制定计划与设计实验】
实验前，轻质杠杆处于如图所示的状态，使用时，首先应将杠杆的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是________。
【实验结论】
如图所示，他们进行了三次实验，对实验数据进行分析，得出杠杆的平衡条件是________。
【拓展应用】
如图所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是一个________杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”），假如托起的重物，请你根据图所示，估算出手臂要用的动力大约是________。

   (8分)

2. 探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关？
【猜想与假设】
猜想一：可能与篮球的材质有关；
猜想二：可能与篮球的________、________有关。
【制定计划与设计实验】
在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案。
方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的髙度；
方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度；
方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落高度。
【评估与交流】
（1）按照方案一探究，其不足之处是________；
（2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越________；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为________；
（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越________。
【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的________来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越________。    (8分)

3. 探究电流与电压的关系

【实验器材】电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器（：“”、：“”、：“”）、开关、新干电池三节、定值电阻、导线若干。
【制定计划与设计实验】
（1）请依照图所示的电路图，用笔画线代替导线，将图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向左滑时，电流表示数变大，导线不能交叉；
（2）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至________（填“左”或“右”）端，这样做可以起到________的作用；此实验中滑动变阻器的另一个作用是“改变定值电阻两端的电压”，请你写出一种不用变阻器，也可以“改变定值电阻两端电压”的方法：________。
【进行实验与收集证据】
（1）小莲按要求正确连接电路，且电路元件完好，实验过程中，发现电压表指针偏转到满刻度处的位置，其原因可能是________。（任意写出一个）
（2）小莲在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻的不同电流和对应的电压值，如下表所示：

要测出表格中的实验数据，实验时所用的滑动变阻器规格为________（选填规格的编号即可）。
【实验结论】通过上表中的数据，我们可以得出：________。    (8分)